El Cid Campeador

Literatura – 4º año – 2014 – Prof. Julieta Mariño

        El cantar de Mio Cid

        

“El ciego sol, la sed y la fatiga.

Por la terrible estepa castellana,

al destierro con doce de los suyos

-polvo, sudor y hierro-, el Cid cabalga”.

   

Machado

Trabajo integrador

1)     Leer el Cantar de Mio Cid. Enlace: http://ftp.ruv.itesm.mx/pub/portal/leer/cantar_mio_cid.pdf

2)     Dirigirse a la siguiente página Web y leer cada uno de los apartados.

http://servicios.educarm.es/templates/portal/images/ficheros/alumnos/1/secciones/4/contenidos/861/principal/principal.htm

3)     Se sugiere realizar las actividades propuestas a modo de ejercitación.

4)     A- Ver el siguiente video El Cid-Legendario.  Enlace:

http://www.youtube.com/watch?v=JctkMqIC8oI&feature=player_detailpage

     

     Letra de la canción:

Legendario

Sangre y sudor
Cabalga por Castilla su libertador
Para expulsar infieles y pedir a Dios
Que acabe de una vez con su estandarte.

Le llaman El Cid
Y lucha por reconquistar
Para su rey
La tierra que hoy está en manos del invasor
Que lleva media luna en su estandarte.

Legendario
Tu destino
Te marcó para poder luchar
Legendario
Tu camino
Te marcó para poder luchar.

Legendario
Tu destino
Te marcó para poder luchar
Legendario
Tu camino
Te marcó para poder luchar.

Fuerte y valiente
Así fue El Cid
Y sus batallas
Hoy se cuentan por mil.
Después de muerto
Una guerra ganó
Con una flecha
Clavada en el corazón.

Oooh!

(Legendario es el segundo disco del grupo de La Rioja, España, de Heavy Power Metal Tierra Santa. El disco está compuesto de 10 canciones y salió a la venta en 1999.)

4) B- Relacionar la canción con la obra leída. Extraer y copiar un fragmento de la letra que  consideres más representativo sobre el Cid. Justificar con tus palabras.

5) A partir del video-documental visto en clase "El Cid Campeador", Mito y realidad. Enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=u_TRAoc8hDE

a- Describir al Cid histórico (con adjetivos que se le atribuyen en el relato).

b- Describir la vestimenta de los caballeros medievales.

c- Describir brevemente el contexto.

Fecha de entrega: 17 de julio de 2014

Nota:

El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde

        Dr. Jekyll y Mr. Hyde

Trabajo grupal integrador

1) Observar el siguiente video. Enlace:  http://youtu.be/Ug86LG4Zu08 

1-A) Comentar lo visto. Relacionarlo con la obra.

2) ¿A qué género de los siguientes te parece que pertenece la novela?

* Ciencia ficción

* Terror

* Policial

* Gótico

* Fantástico

* Todos los anteriores

Justificar tu respuesta según lo leído.

3) Elegir la opción correcta:

A) Mr. Utterson era:

* el abogado de Jekyll   * un amigo de Hyde   * un detective    * el abogado de Lanyon

B) Un día, Enfield le contó a Utterson sobre:

* una casa horrible     * una niña horrible         * un hombre desagradable que pasó por encima del cuerpo de una niña       * un hombre horrible que hirió a una mujer

C) El hombre estuvo de acuerdo en pagar:

* 100 libras    * 10 libras      * 1000 libras

D) El hombre volvió a su casa por:

* la puerta de adelante     * la puerta de atrás

E) El hombre dijo que se llamaba Mr. Hyde, pero el cheque estaba a nombre de :

* Lanyon   * Enfield    * Jekyll    * Utterson

F) El Dr. Lanyon no vio al Dr. Jekyll por mucho tiempo porque:

* actuaba raro    * estaba celoso de Jekyll     * le tenía miedo

G) En la fiesta Mr. Utterson le promete a Jekyll que si él muere:

* ayudará a Hyde    * llorará     * venderá su casa

H) Al comparar las dos letras de las cartas se dieron cuenta de que:

* la letra era similar    * era mejor la letra de Jekyll    *la letra era totalmente diferente

I) Por un tiempo, Jekyll parecía más tranquilo pero después:

* Utterson se negó a visitarlo   * no quiso ver más a nadie    * decidió mudarse    *nadie lo

visitaba

J) Poole le aseguró a Utterson que la persona que estaba en el laboratorio:

*le pedía que comprara ciertos químicos     * era un bioquímico famoso     * trabajaba con otros científicos

K) Cuando entraron en el laboratorio:

* Hyde estaba tomando vino    * encontraron el cuerpo de Hyde    * Jekyll estaba tratando de

matar a Hyde

L) Lanyon murió de:

*celos por Jekyll     * el shock por la verdad sobre Jekyll     * los químicos que usaba

LL) En su confesión, Jekyll dice que él había querido:

*darle más libertad a su otro costado    * ayudar a la gente    * volverse más serio

M) Hyde odiaba:

*ser bueno   *su ropa    * que Jekyll no lo quisiera    * el brebaje

4) Completar el siguiente cuadro teniendo en cuenta las características de los personajes

(diferencias):

Dr. Jekyll                                                    Mr. Hyde

4-A) Explicar por qué que son la misma persona aun no teniendo nada en común.

5) La novela presenta un tema muy serio: la lucha entre el bien y el mal dentro de una misma

persona. ¿Por qué creés que el doctor necesitó crear a Mr. Hyde? ¿Qué beneficios le daba?

6) Teniendo en cuenta las siguientes imágenes, relacionarlas con el argumento y los temas presentes en la novela:

         

                  

7) Leer el siguiente cuento de Jorge Luis Borges:

“BORGES Y YO”

Al OTRO, a Borges, es a quien le ocurren las cosas. Yo camino por Buenos

Aires y me demoro, acaso ya mecánicamente, para mirar el arco de un zaguán y la

puerta cancel; de Borges tengo noticias por el correo y veo su nombre en una

terna de profesores o en un diccionario biográfico. Me gustan los relojes de

arena, los mapas, la tipografía del siglo XVIII, las etimologías, el sabor del café y la

prosa de Stevenson; el otro comparte esas preferencias, pero de un modo

vanidoso que las convierte en atributos de un actor. Sería exagerado afirmar que

nuestra relación es hostil; yo vivo, yo me dejo vivir, para que Borges pueda tramar

su literatura y esa literatura me justifica. Nada me cuesta confesar que ha logrado

ciertas páginas válidas, pero esas páginas no me pueden salvar, quizá porque lo

bueno ya no es de nadie, ni siquiera del otro, sino del lenguaje o la tradición. Por

lo demás, yo estoy destinado a perderme, definitivamente, y sólo algún instante

de mí podrá sobrevivir en el otro. Poco a poco voy cediéndole todo, aunque me

consta su perversa costumbre de falsear y magnificar. Spinoza entendió que todas

las cosas quieren perseverar en su ser; la piedra eternamente quiere ser piedra y

el tigre un tigre. Yo he de quedar en Borges, no en mí (si es que alguien soy), pero

me reconozco menos en sus libros que en muchos otros o que en el laborioso

rasgueo de una guitarra. Hace años yo traté de librarme de él y pasé de las

mitologías del arrabal a los juegos con el tiempo y con lo infinito, pero esos juegos

son de Borges ahora y tendré que idear otras cosas. Así mi vida es una fuga y todo

lo pierdo y todo es del olvido, o del otro.

No sé cuál de los dos escribe esta página.

(El hacedor. Buenos Aires. Emecé. 1960)

7-A) Relacionar lo que se cuenta en este relato de Borges con los personajes Jekyll y Hyde de la novela de Stevenson.

8) Teniendo en cuenta el siguiente comentario de la crítica: “(…) la obra critica el rigor de la

ciencia y la muestra falible (o sea, que puede salir mal o fallar), ya que el médico no sólo no puede controlar su experimento sin que se vuelve esclavo de éste”. ¿Estás de acuerdo con esta afirmación? Justificar tu respuesta.

8-A) ¿Creés que en algunos casos la ciencia puede ser peligrosa? Explicar en cuáles y justificar tu respuesta.

9) Hacer una reflexión final sobre la novela leída que incluya: una breve síntesis, si te gustó o no y por qué, sobre qué temas te hizo pensar.

Fecha de entrega: 16/7/14    

Integrantes:

Nota:

Prácticas del Lenguaje – 3º 4ª – E. Técnica Nº 2 – Prof. Julieta Mariño